학과별 산업맞춤에 대한 필요성과 학생들에게 다양한 진로를 제시할 필요가 있으므로 이번 교육혁신사업의 일환으로 기존 교과목에서 학생 취.창업에 도움이 될 수 있는 캡스톤디자인 교과목으로 변경하고 산업맞춤형 수업을 운영하고 있다.

학년이 올라갈수록 전공 커리큘럼에 대한 기대가 낮아지는 반면, 난이도에 대한 인식은 높아지게 되어 현재 교육과정에 대한 개편 방안이 필요하게 되었다. 창의력의 기본인 ‘상상하고 이를 구체화할 수 있는 역량’을 바탕으로 미술대학 전공간 및 타전공간의 융합을 위한 교육과정 개편방안을 모색한다.

입학 전 실기 유무에 따라 전공 수업에 대한 난이도에 인식 차이가 있는 것으로 나타났다. 증가하고 있는 유학생 및 캠퍼스 자율전공 학생의 진입 전공을 고려하여 기초미술+기초디자인 캠프를 운영하고 ‘상상한 것을 유형화’하는 기초적 창의역량을 함양하여 향후, 전공의 이해를 고취하고 나아가 전공간 융합이 용이하도록 한다.

교육혁신에 대한 학생들의 이해를 고취시키기 위해 혁신사업의 과정, 결과물에 대한 내용을 공유하고 홍보하여 학내 구성원의 참여를 독려한다.